近日，平塘縣教育督查組分別深入到全縣11個鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）中小學(xué)校進(jìn)行疫情防控、線上開課、開學(xué)準(zhǔn)備等方面工作進(jìn)行督查。
督查組通過與農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師、家長、學(xué)生的實(shí)地訪談中了解到，學(xué)生在參加“線上學(xué)習(xí)”中暴露出一些問題。一是離開“課本教材”的線上學(xué)習(xí)，對部分學(xué)生來說，猶如“隔山看海”的感覺，學(xué)生只能在云中霧里通過網(wǎng)絡(luò)視頻聽取授課教師的講解，沒能形成系統(tǒng)的鞏固記憶。二是有的學(xué)生不按課表上課、不按視頻內(nèi)容學(xué)習(xí)、不按時提交作業(yè)，甚至出現(xiàn)相互傳抄作業(yè)現(xiàn)象。三是離開了教材，家長也無法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，收到的真實(shí)效果不夠理想。四是離開書本而去接受一個新的知識領(lǐng)域，學(xué)生難以對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固練習(xí)、反復(fù)讀寫、增強(qiáng)記憶，也不能順利地做好筆記，在規(guī)定的時間內(nèi)有效地完成作業(yè)。諸多因素，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來極大的不便。
對此，平塘縣教育主管部門科學(xué)研判、積極應(yīng)對，及時作出調(diào)整。要求各中小學(xué)校在確保疫情防控措施有效落實(shí)的情況下，組織力量、全員行動，通過多種方式將開學(xué)教材及時發(fā)放到學(xué)生手中，采取分批次、錯時峰方式，為較遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生運(yùn)送教材，學(xué)校以村、組為單位，把教材送到指定區(qū)域，按年級學(xué)段進(jìn)行發(fā)放，堅(jiān)決不允許學(xué)生到校聚集領(lǐng)教材；并提醒好家長、學(xué)生讀好書、愛護(hù)書，督促好孩子按課程要求聽好課、做好作業(yè)，不聚眾聽課，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；各學(xué)校要結(jié)合校情學(xué)情，科學(xué)合理安排學(xué)校學(xué)科骨干教師做好課程教學(xué)的直播和線上解惑答疑的工作，提高線上教學(xué)質(zhì)量，開展好“陽光校園 空中黔課”的線上學(xué)習(xí)教學(xué)活動，解決好農(nóng)村鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)校“線上學(xué)習(xí)”的難題。各學(xué)校充分發(fā)揮主觀能動性，全面打好新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)，全面做好家校聯(lián)系，形成合力，用靈活有效措施提高線上教學(xué)質(zhì)量。
