吳智昌自1999年以來一直從事基層司法行政工作，有豐富的法律服務(wù)、糾紛調(diào)解經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任獨(dú)山縣司法局井城司法所所長，是獨(dú)山縣司法局派出首批法治副校長。
多年來，他靈活運(yùn)用以案釋法、法律公開課、在調(diào)解中普法等形式，幫助中小學(xué)生扣好法治的“人生第一粒扣子”，在青少年心中播撒法治的種子，在校園建設(shè)中夯實(shí)法治的根基。
調(diào)解有料 用心用情化解校園糾紛
2023年11月24日，獨(dú)山縣第二小學(xué)的楊同學(xué)放學(xué)后，在校內(nèi)的樓道中意外摔傷，導(dǎo)致頭部受傷，隨即被送往醫(yī)院治療。經(jīng)治療，楊同學(xué)的傷勢(shì)已經(jīng)康復(fù)。然而，圍繞著醫(yī)療費(fèi)用、交通費(fèi)等賠償問題，楊同學(xué)的父母與校方間持續(xù)了半年的漫長交涉，彼此之間始終未能找到一條令雙方滿意的解決之道，糾紛一再僵持。
作為第二小學(xué)法治副校長，吳智昌主動(dòng)介入調(diào)解。他堅(jiān)持“小事不出校園，大事不出街道”的原則，從未成年人健康成長的角度，勸導(dǎo)雙方理性看待糾紛。他通過深入的調(diào)查了解掌握了雙方的真實(shí)想法和實(shí)際需求，依托與校方的良好關(guān)系，采取實(shí)地走訪、以案釋法等方式，向雙方宣傳相關(guān)法律法規(guī)。
調(diào)解過程中，楊同學(xué)的父母和校方多次因?yàn)橘r償金額的問題爆發(fā)爭執(zhí)，糾紛甚至出現(xiàn)逐步升級(jí)的風(fēng)險(xiǎn)，家長一度揚(yáng)言要通過上訪解決。
吳智昌深知若此矛盾糾紛調(diào)處不成，家長上訪甚至對(duì)簿公堂，最終受影響最大的還是孩子，更不利于家校的和諧。他熬夜數(shù)晚，在家長和學(xué)校之間奔波，不厭其煩地勸解雙方，并積極聯(lián)合轄區(qū)派出所、縣教育局等相關(guān)職能部門共同釋法說理勸導(dǎo)，窮盡化解之道。
2024年7月，在他的反復(fù)斡旋下，最終雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議，一起長達(dá)半年之久的校園糾紛畫上了圓滿的句號(hào)。
自擔(dān)任二小法治副校長以來，吳智昌利用在校園法律普及活動(dòng)和提供法律參謀中積累的信任，充分發(fā)揮法律專業(yè)知識(shí)和溝通能力，力求深化校園法律服務(wù)，及時(shí)預(yù)防化解校園糾紛，為學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)營造有序的校園環(huán)境。2024年以來，已成功調(diào)解13件涉校糾紛。充分彰顯了法治副校長這一角色在校園法治建設(shè)中的重要作用。
教育有方 努力讓法治浸潤孩子們的心田
“這個(gè)法律問題吳校長講過，我知道，我來回答！”“不滿8歲打賞主播行為無效”“遇到校園欺凌行為要保持冷靜及時(shí)求助”……在2024年3月4日春季學(xué)期獨(dú)山縣第二小學(xué)“與法同行伴我成長”法治副校長公開課上，座無虛席，掌聲連連。
吳智昌現(xiàn)場通過PPT、“未成年人犯罪警示錄”、以案釋法、法治知識(shí)問答互動(dòng)等方式，向二小師生講解未成年人常見的涉法問題、引起犯罪原因、不良行為表現(xiàn)及防范、少年兒童合法權(quán)益、防溺水防性侵等方面的法律知識(shí)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極思考、踴躍作答，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
開學(xué)第一課、法律知識(shí)公開課、主題班會(huì)……吳智昌精心制作PPT課件，采用文字、漫畫等圖文并茂和視頻直觀的方式，堅(jiān)持通過生活中各種各樣的違法案例，以通俗易懂的語言，緊緊圍繞未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律為同學(xué)們講授一堂堂生動(dòng)的法治教育課，讓守法意識(shí)根植于孩子們幼小的心靈。
參謀有道 筑牢校園法治防線
“近期有沒有新增涉校矛盾糾紛？”“問題學(xué)生目前有幾個(gè)？”“有沒有需要一對(duì)一幫扶的學(xué)生？”……吳智昌定期與分管安全、德育副校長碰頭研判，深入?yún)⑴c、系統(tǒng)指導(dǎo)學(xué)校依法治理。
今年7月以來，吳智昌積極響應(yīng)獨(dú)山縣第一法治副校長機(jī)制以及預(yù)防未成年人犯罪和被侵害結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制要求，與第一法治副校長組團(tuán)服務(wù)，聚焦法治副校長“七項(xiàng)職責(zé)”任務(wù)，緊盯學(xué)校法治需求全面履職。暑假期間，吳智昌會(huì)同學(xué)校對(duì)放假在家的重點(diǎn)學(xué)生一一走訪，開展防溺水、防侵害和警示教育，同時(shí)督促學(xué)生家長落實(shí)好監(jiān)護(hù)責(zé)任。針對(duì)心理問題學(xué)生，吳智昌聯(lián)合縣醫(yī)院心理醫(yī)生、學(xué)校配合家長做好心理輔導(dǎo)。
“讓學(xué)生感受法治文化，知道法就在身邊很有必要”。在吳智昌的倡導(dǎo)下，第二小學(xué)在師生活動(dòng)較頻繁的區(qū)域設(shè)置了法治宣傳欄，利用LED顯示屏滾動(dòng)播放法治標(biāo)語，通過主題班會(huì)等組織學(xué)生觀看法治教育片，繪制法治手抄報(bào)，開展法治進(jìn)課堂活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)測試，讓學(xué)生走在校園中能夠“抬頭見法、駐足學(xué)法”，不斷踐行法治實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的法治體驗(yàn)。
與此同時(shí)，吳智昌充分發(fā)揮法律參謀作用，積極列席學(xué)校有關(guān)會(huì)議，指導(dǎo)學(xué)校制定法治教育計(jì)劃，協(xié)助完善校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度。近兩年來，吳智昌為學(xué)校提供法律意見建議12份，幫助學(xué)校解決困難和問題30個(gè)。
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